Дистанційне навчання
Організаційні та нормативні документи Навчально-методичні ресурси
До уваги учнів та батьків!
Відповідно до Протоколу засідання місцевої комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій Виконавчого комітету Диканської селищної ради від 28.01.2022 року №2, у зв’язку з погіршенням епідеміологічної ситуації, пов’язаної з поширенням гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої корона вірусом SARS-CoV-2 та з метою попередження можливого подальшого розповсюдження захворювання на території Диканської селищної ради, наказу по школі №16 від 28.01.2022 р.:
• З 31 січня по 11 лютого 2022 р. – освітній процес для учнів 5-11 класів буде організовано із використання технологій дистанційного навчання.
Навчання буде проходити на платформі G Suite for education в додатку Classroom. Заняття розпочинатимуться о 8.30 згідно розкладу.
• У разі відсутності технічної можливості долучитися до дистанційного навчання повідомте класного керівника.
Правила поводження під час дистанційного уроку
Шановні батьки та учні!
В школі на час карантину запроваджено змішане навчання. На платформі G Suite for education розроблено курси з навчальним матеріалом та домашніми завданнями, які дозволять дітям навчатися дистанційно.
Учням створені особисті аккаунти на Googlе (електронна почта Gmail).
Для того, щоб зайти на платформу потрібно:
- Зайти в аккаунт, ввести логін та пароль.
- Перейти в додаток Google Classroom.
- Приєднатися до потрібного вам курсу, натиснувши "+" у верхньому правому кутку.
- Ввести код курсу.
У разі виникнення питань просимо Вас звертатися до класного керівника або до вчителя навчального предмета.
Вчителями організовано навчання через https://classroom.google.com, Viber, месенджер
Вчителі підвищують свою кваліфікацію, навчаючись на дистанційних курсах освітніх платформ:
EdEra, Prometheus, Дія.Цифрова освіта, Всеосвіта, Наурок, спільнота для навчання та викладання ВИЩЕ
АЛГОРИТМ ДІЙ ПЕДАГОГА
під час сигналу «Повітряна тривога» при проведенні дистанційного уроку
1. Момент оголошення сигналу (Синхронний режим)
- Негайне переривання уроку: Як тільки лунає сигнал «Повітряна тривога», вчитель зобов’язаний зупинити виклад матеріалу, незалежно від етапу уроку.
- Голосове повідомлення: Вчитель має спокійним і впевненим голосом повідомити учнів: «Діти, оголошено повітряну тривогу. Урок переривається. Всім негайно перейти в безпечне місце або в укриття».
- Фіксація в чаті: Дублювання повідомлення у чат відеоконференції (Google Meet) та у групу класу (Viber/Telegram): «ТРИВОГА! ПЕРЕЙДІТЬ В УКРИТТЯ!»
2. Технічне завершення сесії
- Завершення зустрічі: Вчитель обов'язково має натиснути «Завершити дзвінок для всіх», щоб учні не залишалися у віртуальній кімнаті без нагляду дорослих.
- Власна безпека: Після завершення технічних маніпуляцій вчитель повинен негайно перейти в безпечне місце.
3. Координація освітнього процесу (Асинхронний режим)
- Публікація в Classroom: За можливості (якщо є безпечний доступ до інтернету в укритті) вчитель публікує коротке повідомлення в Google Classroom:
«У зв'язку з тривогою урок переведено в асинхронний режим. Матеріали для самостійного опрацювання знаходяться в темі №... Виконуйте завдання лише після відбою тривоги».
- Гнучкість дедлайнів: Усі дедлайни за завдання, що були призначені на час тривоги, автоматично подовжуються.
4. Дії після сигналу «Відбій повітряної тривоги»
- Відновлення уроків: Навчання продовжується згідно з розкладом за часом, що залишився (наприклад, якщо відбій о 12:00, вчитель розпочинає наступний урок за графіком).
- Коригування планів: Матеріал, який не було вивчено через тривогу, переноситься на наступний урок або виноситься на самостійне опрацювання (ущільнення програми).
- Психологічна хвилинка: На початку першого онлайн-уроку після відбою вчитель має приділити 2-3 хвилини стабілізації емоційного стану дітей (коротке опитування: «Як ви? Чи все гаразд?»).
5. Звітність та облік
- Електронний журнал: У графі «Зміст уроку» вчитель робить помітку (зміст опрацьовано асинхронно).
- Комунікація з класним керівником: Повідомити класного керівника про учнів, які не змогли приєднатися після відбою (можливі проблеми зі зв’язком або світлом у конкретному районі).
ПАМ’ЯТКА ДЛЯ УЧНІВ
«Твоя безпека під час онлайн-уроку»
- Почув сирену — дій відразу! Не чекай вказівок вчителя, якщо ти почув сигнал тривоги раніше. Безпека — понад усе.
- Повідом у чаті: Якщо вчитель ще продовжує урок, коротко напиши в чат Meet: «У мене тривога, йду в укриття» та виходь із конференції.
- Вимкни техніку: Якщо ти працюєш за комп'ютером, просто натисни «Завершити дзвінок». Не витрачай час на довге вимикання системи, якщо небезпека близько.
- Місце безпеки: Негайно перейди до укриття або скористайся правилом «двох стін». Візьми з собою телефон, щоб бути на зв'язку.
- Навчання зачекає: Пам’ятай, що після тривоги ти зможеш переглянути матеріали в Google Classroom або виконати завдання пізніше. Жодні бали не варті твого ризику.
- Бережи спокій: Тривога закінчиться, і ми обов’язково повернемося до навчання.
ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ
«Організація навчання дитини під час повітряних тривог»
Шановні батьки! Безпека вашої дитини є нашим пріоритетом. Просимо дотримуватися наступних правил:
- Контроль сигналу: Допоможіть дитині встановити додаток «Повітряна тривога» на гаджет, з якого вона навчається.
- Алгоритм виходу: Переконайтеся, що дитина знає, як швидко вийти з Google Meet та закрити ноутбук/планшет.
- Місце навчання: Організуйте робоче місце дитини так, щоб шлях до безпечного місця був максимально коротким і вільним від перешкод.
- Асинхронний режим: Якщо тривога триває довго, вчитель завантажить матеріали в Classroom. Будь ласка, не змушуйте дитину виконувати завдання під час тривоги в укритті — це створює додаткове психологічне напруження.
- Зв’язок із вчителем: Якщо після відбою у вас зник інтернет або світло і дитина не може приєднатися до наступного уроку — повідомте класного керівника у Viber, як тільки з'явиться можливість. Ми з розумінням ставимося до таких ситуацій.
- Психологічний стан: Якщо дитина сильно налякана після тривоги, дозвольте їй пропустити наступний урок. Надішліть повідомлення вчителю, і ми надамо дитині індивідуальну підтримку.
